RTTI en Bloom in je toetsanalyse

Waarom een cijfer niet genoeg is

Je hebt een toets nagekeken. Een leerling haalt een 5,4. Wat zeg je daar maandag in de les over? Je wil natuurlijk dat de leerling écht wat leert. Om dat te bereiken, is een toetsanalyse heel handig.

Toen ik (Kars) zelf voor de klas stond, wilde ik dit altijd wel, maar merkte ik dat ik hier nooit tijd voor had. Met ToetsTester hopen we die tijd voor jou vrij te maken.

RTTI en Bloom in het kort

In ToetsTester kun je per correctiemodel kiezen tussen twee methodes. Bovenin het correctiemodel staat een schakelaar tussen RTTI en BLOOM; alle vragen en analyses volgen die keuze.

RTTI kent vier niveaus en is in het voortgezet onderwijs breed ingeburgerd:

• Reproductie — kennis die de leerling letterlijk heeft geleerd: begrippen, definities, feiten.
• Toepassing 1 — de stof toepassen in een bekende, geoefende context.
• Toepassing 2 — toepassen in een nieuwe context die niet eerder is geoefend.
• Inzicht — verbanden leggen, doorredeneren en oplossingen bedenken die niet zijn voorgedaan.

Bloom kent zes oplopende niveaus en is handig als je toets ook analyse- en oordeelsvragen bevat: onthouden, begrijpen, toepassen, analyseren, evalueren en creëren.

Welke je kiest maakt voor de analyse niet uit. Je kunt jouw voorkeur uitvoeren!

Zo koppel je een niveau aan een vraag

In de dagelijkse gang van zaken is er vaak geen tijd om je toets te koppelen aan een niveau. Daarom maakt ToetsTester zelf een inschatting, en kun je die eventueel nog handmatig aanpassen.

1. Kies je methode

Open het correctiemodel en zet de schakelaar bovenin op RTTI of BLOOM. Die keuze geldt voor het hele correctiemodel.

2. De AI doet een voorstel

Bij het inlezen van je correctiemodel schat de AI per vraag al een niveau in. Je begint dus nooit met een leeg overzicht, maar met een ingevulde eerste versie.

3. Controleer en corrigeer per vraag

Bij elke vraag staat een labelknop met het niveau. Ben je het er niet mee eens, dan klik je hem aan en kies je een ander niveau. Dat is vaak nodig ook: of een vraag reproductie of toepassing is, hangt af van wat jij in de les hebt geoefend (en dat weet alleen jij).

Dit is meteen een nuttige controle op je eigen toets. Als je bij het nalopen ziet dat tien van je twaalf vragen op reproductie staan, weet je al voordat de eerste leerling is nagekeken dat je toets weinig zegt over toepassen en inzicht.

4. Gebruik het bij je volgende toets

Bouw je een nieuwe toets in de toetsbouwer, dan kun je vragen uit je vragenbank filteren op niveau. Zo verdeel je een toets bewust over reproductie, toepassing en inzicht in plaats van achteraf te constateren hoe de verdeling toevallig uitpakte.

Wat het oplevert na het nakijken

Zodra de toets is nagekeken, gebruikt ToetsTester de gekoppelde niveaus in het analyse-overzicht.

Een profiel per leerling. In het leerlingoverzicht komt er per niveau een kolom bij met het behaalde percentage. Een leerling die 90% haalt op reproductie en 40% op inzicht heeft echt een ander gesprek nodig dan een leerling bij wie het precies andersom is.

Doorklikken tot op vraagniveau. Klap een leerlingrij open en je ziet de vragen gegroepeerd per niveau. Een zwakke score herleid je zo direct naar de vragen die eronder zitten, zodat je bij een leerlinggesprek concreet kunt worden.

Zicht op je hele toets. In het vragenoverzicht staat het niveau naast de p-waarde en de rit-waarde. Je ziet daarmee niet alleen wélke vraag lastig was, maar ook of dat aan het denkniveau lag of aan de formulering van de vraag zelf. Een reproductievraag met een p-waarde van 0,3 is een signaal over je uitleg; een inzichtvraag met diezelfde p-waarde is dat veel minder.

Onderbouwing voor je vervolgles. Scoort de hele klas laag op één niveau, dan weet je waar je herhalingsles over moet gaan. Scoort één leerling daar laag, dan heb je concrete taal voor je feedback, je rapportvergadering of een oudergesprek — niet "hij moet beter leren", maar "hij kent de stof, maar loopt vast zodra de vraag in een nieuwe context staat".